Title: Une illusion qui ne perd sa magie même en connaissant l’astuce?! Voici l’illusion McGurk

Author: Alea, Dianne; Arshad, Ali; Baldassarre, Francesca; Kajita, Eri; Parastoo Gol, Mohammadi; Ngo, Alexander; Que, Shania Marie; Te, Angely; Zambito, Gabriele; Malik, Rajesh

Abstract: Découverte en 1976 par Henry McGurk et John McDonald, cette illusion audiovisuelle démontre que nos systèmes sensoriels peuvent entrer en compétition. Par exemple, si nous regardons une vidéo d’une personne prononçant la syllabe ba où le son a été changé pour la syllabe ga, nous croyons entendre le son da. Pour mieux comprendre le phénomène, nous avons étudié les effets de l’âge du sujet, du développement de son oreille musicale et de la voyelle de la syllabe sur la probabilité qu’il y ait illusion. Nos hypothèses : l’illusion sera plus courante chez les aînées et aînés que chez les plus jeunes, moins courante chez les musiciennes ou musiciens que chez les non-musiciennes ou non-musiciens, et plus évidente avec bi/gi que ba/ga. Trois groupes ont été testés : 19 individus de plus de 65 ans, et 77 jeunes âgés de 16 à 35 ans divisés en musiciennes, musiciens (28) et non-musiciennes, non-musiciens (49). Chaque sujet a été soumis à une série de stimuli audiovisuels où il y avait incongruence entre le son émis et le mouvement des lèvres. Les effets observés allaient tous dans le sens de nos hypothèses, mais nous n’avons trouvé de différences significatives que dans deux cas : 1) les aînées et aînés étaient plus sujets à l’effet McGurk que les jeunes quand les voyelles employées étaient i : bi/gi, 2) la combinaison audio ba + visuel ga produisait plus d’illusion da que audio ga + visuel ba. La même expérience menée à plus grande échelle appuierait-elle toutes nos hypothèses?

Description: Affiche présentée dans le cadre du Colloque de l'ARC, «Pour que la formation de la relève scientifique soit sur toutes les lèvres», dans le cadre du 87e Congrès de l'Acfas, Université du Québec en Outaouais (UQO), Gatineau, le 28 mai 2019.

Record Permalink: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38181

Date: 2019

Document Type: Affiche scientifique

Related Items in Google Scholar