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Persévérance et réussite scolaire par le forage de données d'éducation

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dc.contributor.author Bhatnagar, Sahir
dc.contributor.author Bhatnagar, Sameer
dc.contributor.author Dugdale, Michael
dc.contributor.author Guillemette, Jonathan
dc.contributor.author Lasry, Nathaniel
dc.date.accessioned 2019-01-31T19:51:09Z
dc.date.available 2019-01-31T19:51:09Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/36551
dc.description La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).
dc.description Comprend des références bibliographiques.
dc.format.extent 113 pages : 28 cm.
dc.format.medium Ressource physique
dc.language.iso fre
dc.publisher John Abbott College
dc.publisher Dawson College
dc.publisher McGill University
dc.subject PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) fre
dc.subject Rapport de recherche fre
dc.subject Réussite scolaire fre
dc.subject Persévérance scolaire fre
dc.subject Analyse de données fre
dc.subject Prédiction du rendement scolaire fre
dc.subject Technologies de l'information et de la communication en enseignement fre
dc.title Persévérance et réussite scolaire par le forage de données d'éducation
dc.type Rapport de recherche


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